ACTIVIDADES PARA EL MIÉRCOLES 25/3

     Buenos días, chicos, ¿dispuestos a una jornada más de trabajo? Hoy vamos a trabajar un poquito de Ciencias Naturales, Mates y Lengua.

NATURALES

     Hoy vamos a ver  los diferentes tipos de operadores mecánicos que existen, para ello vamos a  LEER las páginas 122 y 123 del libro de texto (también podéis ver la presentación que hay sobre los operadores de una bicicleta en el libro digital).

• Observaciones: El conjunto de platos, piñones y cadena de una bicicleta constituye la transmisión. En este caso, los platos y los piñones giran en el mismo sentido. Al engranar un plato grande (rueda dentada) y un piñón pequeño, la rueda gira muy rápido, pero hay que hacer mucha fuerza. Se usa para ir rápido en llano o cuesta abajo. Al engranar coronas (platos) pequeñas con piñones grandes, la rueda de la bicicleta gira más lentamente y hay que hacer menos fuerza. Se emplea para subir cuestas.

• Sugerencias: Si podéis, reunid muelles, engranajes, un reloj viejo, algún otro aparato mecánico o eléctrico que no funcione... Manipular estos objetos para ver su interior e identificar los diferentes operadores.

LENGUA

     Hoy vamos a trabajar ejercicios relacionados con la GRAMÁTICA. Para ello vamos a realizar las siguientes actividades: 5, 6, 7, 8, 10 y 11 de las páginas 140 y 141 del libro de texto. 

MATES

 CÁLCULO MENTAL:

• Idos a la página 75 del libro Mate + y haced el cálculo mental. Se trata de calcular la mitad de un número par de 3 cifras. Mi sugerencia es que descompongáis las distintas cifras y luego suméis las mitades. Por ejemplo: 
• 368 = 300 + 60 + 8; las mitades son: 150 + 30 + 4 = 184 

CÁLCULO:

En esta ocasión vamos a aprender a dividir  un número natural entre uno decimal. 

83 : 1,9

Para ello :

1. Multiplica el dividendo (83) y el divisor (1,9) por la unidad seguida de tantos ceros como decimales haya en el divisor. En este caso multiplicaremos por 10, porque hay un decimal. 

(83 X 10) : (1,9 X 10) =  830 : 19 

2. Divide normalmente como si fuesen números naturales.

3. Cuando acabes debes tener en cuenta en el resto las cifras decimales que había en el divisor.

• 830 : 19 = 
• cociente: 43
• resto: 13, como en el dividendo había un decimal, el resto entonces es: 1,3. 

Practica:

• 49 : 2,4 =
• 57: 3,5=
• 635 : 5,8 =
• 854 : 6,7 =

Espero que esta imagen sea más aclaratoria para aquellos que no entendáis la división.